高考作文题纲大全
提纲在工作中运用比较普遍，特别是在现在，人们都很繁忙，有时写材料，不把全文写出来，只写一个大体纲要，可以节省不少时间。下面是小编整理*高考作文作提纲技巧，欢迎阅读。
编列提纲*具体步骤：第一步要立意。认真审题，仔细研究话题，把头脑中初步*立意写出来*过程，实际上就是对立意锤炼*过程。议论文要明确其中心论点，记叙文要明确其主题思想。第二步要有内容，围绕中心思想，选择自己感受最深*典型材料，尤其是文章*主体部分，要写得完整、精要。第***》*开头：
也许你还会说，现在不会看表*人哪里找?可是，我那个大学毕业**却不会看表。你说怪不怪?
此开头，就给读者留置了一个悬念：大学毕业*知识分子却不会看表，是什么原因?里面到底有什么奥秘?文章接着是写“我”正做梦，*就叫“7点了”，起床一看，才6点呢。中午“我”和小伙伴正玩着，*一脸严肃：“1点50分了，快上课了。”一看才1点30分。深夜，*卧室里*灯亮着，“我”见他正在书上写写画画，一看11点了，“我”催促他，他说：“还早着呢，才10点。”阅至此，疑方得释，体味出文中“*”蕴蓄于胸*期盼与执著之情。
引入题记
巧设题记，新人耳目
在作文*开头，适当巧妙地设置题记，有时能收到意外之效。
如20x年重庆市一考生写*《枯叶不是无情物》一文*题记：
羸弱*翅膀，枯叶般*身躯，却有不倒*信念，小小*翅膀，载着希望远航，枯叶蝶你真*还能飞翔?
小作者托物言志，借枯叶蝶点明自己*人生理想和不懈*追求，也点明文章*主旨。
技法4：使用多种表达手法
巧用修辞，语言增*
语言是考察一个学生写作水平*重要方面，修辞是语言运用中不可缺少*部分，巧妙运用修辞手法能使语言增添许多风采。
作文*开头，如果能熟练运用修辞手法扮靓语言，就能让阅卷老师*眼睛为之一亮，对文章产生好感。
写作时注意：1.开头运用修辞方法，最好是对主题进行吟咏或议论;2.尽量让多种修辞方法套用连用，让语言产生美感。
“书写规范，标点正确”属于文面问题，是文章内容*视觉化。在考场作文中，文面*好坏会给阅卷教师留下非常重要*第一印象，一定要引起充分*重视。
*一*达到基**书写要求。有些考生认为反正自己*字不美，因而放弃了书写要求。其实只要稍加注意，就能使文面提高一个档次。不求书法之美，但求字字端正;不求遒劲有力，只求笔笔清楚。忌写连笔字，忌写细长不稳定*字，忌忽大忽小，忌挤扭成团;字形大致统一，笔画少*字也不要挤在一起。
*二*不用修改液。使用修改液，虽然改掉了一个字，却在文面上留下了污迹，再补上*字往往字道加粗，字迹不清，弄得脏兮兮*一片，影响文面整洁。
*三*不用浅*笔书写。纸白*浅，对比度不强，即使是好字，也显不出良好*文面效果。特别是浅圆珠笔写出来*字，细软无力，难以辨认。建议考生用纯蓝墨水书写*不宜用炭素墨水，因为容易污损文面*。
*四*正确使用修改符*。文章尽量少修改，非改不可，要使用规范*修改符*，并讲究修改*位置。即使是加在上下左右边框处*修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清楚之感。修改时画出*线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。
*五*熟练使用标点符*。具体应注意：第一，熟悉各种标点*用法，注意标点*位置，比如不在一行之首出现句*、逗*、问*、顿*、分*，可以将这些标点放在上—行*末尾;省略*、破折*占两格，不要简化成占一格，也不能断开，等等。第二，不能随意加标点，比如一个逗*到底，或者句*只是一个*。第三，注意停顿*层级，比如由短到长*停顿，依次用顿*、逗*、分*和句*。
*六*掌握基**行款格式。主要包括：*1*每段开头空两格。*2*一篇800多字*文章，分四到六段为宜。人物对话可分行书写。*3*写书信类记叙文，要注意书信*行文格式。①称呼：第一行顶格写，后面用冒*。“称呼”用语可视收信人身份而定。②正文：另起一行空两格写。一般先写问候语*如“您好”*，再写主要内容。③结尾：写祝颂语。这类用语应根据对方*身份、职业、写信*时令等而定。“此致”等可写在正文末尾，也可另起一行空两格写;“敬礼”“夏安”等要另起一行顶格写。④署名：写于另起一行*偏右处。亲朋好友之间写信，可在署名前写上与“称呼”相应*自称。⑤*期：写在署名下一行*右边。*4*要有统一*有层次*序*。一般来说，最高层序*用一、二、三;第二层次序*用*一*、*二*、*三*;第三层次用1、2、3;第四层次用*1**2**3*。*5*标题写在第一行居中位置，副标题前要加破折*。
*七*准确控制字数。高考评卷中，我们经常见到两种情况：一是字数不够800字，按评分标准，每少50个字就要扣1分。实际上，字数不够往往会被认为内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，给人以臃肿*感觉，对此阅卷者也会反感。
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